校长办公室里,金钊和凌姗还在研究分析那张神秘人送来的小纸条。
很显然，凌姗已经判断出写信的人是谁了。
金钊问凌姗：
"你能肯定这纸条是他写的么?"
凌姗肯定地点点头:"应该没错。尽管这字体上做了伪装,可我还是能认出来。另外,我也早就怀疑到他和吴潇潇在到咱们学校之前就认识，但问题是这孩子却一直装作不认识，从来当着同学面不与吴潇潇说话，反倒偷偷地接触，我就亲眼看到过。"
金钊轻轻地用指头叩击着桌子,一面认真地听着、分析着凌姗的话。等凌姗说完，他便又问道：
"叫你这么一说，这里还真有事了，那还得要弄清楚了。如果真是过这孩子干的，那你说这小子又是怎么进到这间办公室里来的呢?要过门卫不说，就这门锁也没有被动过的痕迹呀？难道……？"
金钊说到这，脑袋中忽然产生了一个猜想:
"难道，他会开锁……？"
金钊说着还做了一个开锁的动作给凌姗看。
凌姗一直静静地听着。不过，金钊的猜测还是有道理的，如果这孩子手中没有这房间的门钥匙的话，那他就一定会开锁。这技术可不是一般人能学会的，需要苦练手上功夫，感知锁内小小弹簧的压力。
所以金钊的猜测的确给凌姗一些启发。
于是，凌姗便对金钊反问道:
"老校长,您是不是在怀疑吴潇潇和徐放曾经是在一个偷窍团伙里待过?"
金钊想了想说："有这可能。可我没有证据和理由，只是凭感觉，不可靠哇。"
"那咱们换个角度想这个问题：假如徐放他真的有这种开锁入室的本事的话,他是怎么学的？又为什么学这个？而吴潇潇恰恰又是干偷窃？那这个两个人又装不认识，吴潇潇出事，他又急着冒险提供他认为正确的线索……？如果是巧合的话，也不该总是处处都巧合吧？"
凌姗的分析一下就提醒了金钊。
他手轻轻一拍桌子:
"哎呀，我怎么没顾及到这一点呐。……真要是这样，那这事就好查多了。怎么办：你马上去找徐放谈谈。怎么谈合适，你先考虑好了。看看能不能再得到一些有用的信息。"
金钊讲完，等待着凌姗的反应。
而凌姗却不同意地摇了摇头。
"你不同意？那又为什么?"金钊问凌姗。
凌姗这才说出她的看法：
"我觉得现在找徐放直接把这事挑开不合适。这一呢,咱现在没精力处理徐放的事。徐放已经把他所知道的事全都写在这张纸条上了,说的很清楚，甚至还包括他自己的推测。他也是只知道存在老三这个人,并不知道他现在的去向丶住址和联系办法。我相信这应该是真的。＂